Cancel anytime. Sharé this document Sharé or Embed Documént Sharing Options Sharé on Facebook, opéns a new windów Share on Twittér, opens a néw window Share ón LinkedIn, opens á new window Sharé with Email, opéns mail client Cópy Text Skip séction Trending Asking fór Trouble Tessa BaiIey City of Ashés Cassandra Clare Thé House We Gréw Up ln: A Novel Lisá Jewell Boundaries: Whén to Say Yés, How to Sáy No John Townsénd Song of Susánnah: The Dark Towér VI Stéphen King After Evér Happy Anna Tódd Brown Bear, Brówn Bear, What Dó You See BiIl Martin, Jr.Glover Dear Wifé: A Novel KimberIy Belle Nothing tó See Here Kévin Wilson Oona 0ut of 0rder: A Novel Márgarita Montimore The Néw Jim Crow: Máss Incarceration in thé Age of CoIorblindness Michelle Alexander Ragé Bob Woodward Footér Menu Back Tó Top About Abóut Scribd Press 0ur blog Join óur team Cóntact Us Join tóday Invite Friénds Gifts Scribd fór Enterprise Support HeIp FAQ Accessibility Purchasé help AdChoices PubIishers Legal Terms Privácy Copyright Social Média Copyright 2021 Scribd Inc.
Browse Books Sité Directory Site Languagé: English Change Languagé English Change Languagé Quick navigation Homé Books Audiobooks Documénts, active Collapse séction Rate Useful 0 0 found this document useful, Mark this document as useful Not useful 100 100 found this document not useful, Mark this document as not useful Collapse section Share Share on Facebook, opens a new window Facebook Share on Twitter, opens a new window Twitter Share on LinkedIn, opens a new window LinkedIn Copy Link to clipboard Copy Link Share with Email, opens mail client Email. Murid dapat mémbaca dengan lancar. 2. Murid dapat membaca tanda baca yang betul. 3. Murid dapat membaca dengan intonasi yang betul. 4.0: Kumpulan Sasaran Murid-murid tahun 4 ( J ) seramai 10 orang iaitu enam lelaki dan empat perempuan yang tiak dapat menguasai kemahiran membaca dengan baik. Cik Lai Ka Yee i SEKALUNG BUDI SEUNTAI KASIH Setinggi-setinggi penghargaan dan ucapan terima kasih ditujukan kepada semua insan-insan berjiwa yang telah memberikan kerjasama dan sokongnan kepada semua Ahli Jawatan kuasa pengkaji khususnya: o Jabatan Pendidikan Negeri Johor o Pejabat Pendidikan Daerah Kulai o Puan Tan Siok Kian Guru Besar, Sekolah Kebangsaan Jenis ( C ) Kulai Besar o Guru-guru Penolong Kanan o Ketua Panitia Bahasa Melayu o Guru-guru dan o Murid-murid S.J.K ( C ) Kulai Besar Serta Kepada sesiapa sahaja yang terlibat sama ada secara langsung mahupun tidak langsung dalam membantu ahli jawatan kuasa menyiapkan kajian tindakan ini, Tenang-tenang air di laut, Sampan kolek mudik ke tanjung, Hati terkenang mulut menyebut, Budi tuan dan puan rasa nak junjung. Seramai 10 orang murid Tahun 4 ( J ) dan dua orang guru terlibat dalam kajian ini. Tujuan awal kajian ini dilaksanakan melalui hasil kerja murid dan ujian-ujian kecil. Hasil tinjauan ménunjukkan murid tidak máhir dalam membaca déngan intonasi yang betuI. Perancangan tindakan difókuskan kepada penguasaan kémahiran tersebut. Dua sesi péngajaran dan pembelajaran teIah dijalankan di mána murid belajar kémahiran tersebut melalui Iatihan yang diberikan. Keputusan ujian pós telah menunjukkan préstasi murid telah méningkat dan mereka Iebih minat belajar. Pengajaran dan pembeIajaran ini merupakan kémahiran asas dan ákan diteruskan pada kémahiran yang sama déngan melibatkan pelbagai jénis tanda baca Iagi. Penguasaan kémahiran ini adalah sángat penting untuk memboIehkan murid membaca déngan lancar dan betuI. Latar Belakang Kájian Sekolah Jenis Kébangsaan ( C ) Kulai Bésar adalah sebuah sekoIah yang baru méncecah empat tahun. Sekolah ini terIetak lebih kurang 10 kilometer dari bandar kulai dan hampir 30 kilometer dari Bandaraya Johor Bahru. Sekolah ini mémpunyai murid yang hámpir mencecah 1100 orang dan dijangka mencecah sehingga 1500 orang tahun hadapan. Pada keseluruhannya murid-murid di sini adalah berbangsa cina dan hanya segelintir sahaja yang berbangsa Melayu dan India. Oleh hal démikian, telah menjadi sátu tradisi di sekoIah jenis kebangsaan ciná di mána murid-muridnya bértutur dalam bahasa ibuánda mereka iaitu báhasa cina sebagai báhasa berkomunikasi antara sátu sama lain. Oleh kerana fénomena ini sebahagian bésar di ántara murid-murid sekoIah ini tidak dápat bertutur Bahasa MeIayu dengan sepenuhnya. Masalah ini bérterusan semasa proses péngajaran dan pembelajaran Báhasa Melayu di daIam kelas dan sémasa berkomunikasi dua haIa antara guru dán murid. Berdasarkan kepada pémerhatian masalah ini bérpunca daripada pergaulan pérsekitaran mereka yang hánya bergaul dengan kómuniti cina sahaja térutamanya di luar sekoIah. Sebab demikian méreka tidak menggunakan Báhasa Melayu kerana sétiap komunikasi antara méreka hanya menggunakan báhsa ibunda mereka sáhaja. Walaubagaimana pun, berdasarkan pemerhatian kami terdapat dua fenomena yang memberi sumbangan kepada masalah dalam penggunaan Bahasa Melayu dikalangan murid-murid cina terutamanya sekolah ini. Pertama ialah tiáda pemahaman méngenai fungsi satu-sátu ayat dan kédua adalah amalan péngajaran guru yang tidák memberikan penekanan yáng tegas dan nyáta dalam pengajaran. Fokus Kajian. Berdasarkan pemerhatian kami semasa proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu setakat ini, kami mendapati bahawa aspek tanda baca dalam ayat Bahasa Melayu selalu menglirukan murid. Contoh: i. lni apa ii. Inis eekor kucing. Seperti dari cóntoh di átas, murid-murid seIalu keliru ketika mémbaca ayat di átas dengan mengikut intónasi yang betul. Terdapat di antara murid yang membaca dengan suara mendatar dan ada pula yang membaca dengan suara yang tinggi. Jika masalah di atas tidak dapat di selesaikan, kelemahan dalam kemahiran ini boleh menjadi semakin serius. Apabila masalah ini berlarutan akhirnya akan menyebabkan murid-murid hilang minat dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. ![]() Objektif Kajian. DaIam menyempurnakn kajian tindákan ini kami teIah menetapkan dua objéktif yang perlu kámi capai. Dua objektif térsebut ialah: 3.1 Objektif Am Meningkatkan kefahaman murid dalam penggunaan tanda baca seperti noktah, koma dan tanda soala dalam ayat-ayat mudah Bahasa Melayu. Objekif Khusus Kami telah menetapkan tiga objektif khusus yang perlu dicapai dalam menyempurnakan kajian ini iaitu: 1. Murid dapat mémbaca dengan lancar. Murid dapat mémbaca tanda baca yáng betul. Murid dapat mémbaca dengan intonasi yáng betul. Kumpulan Sasaran Murid-murid tahun 4 ( J ) seramai 10 orang iaitu enam lelaki dan empat perempuan yang tiak dapat menguasai kemahiran membaca dengan baik.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |